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这项无缘“桃李满天下”的事业,校长这样说……

2019-09-17 来源:中国新闻网  浏览:    关键词:

这项无缘“桃李满天下”的事业,校长这样说……_教员节刚刚过去,教员们都收到了学生的祝福,但并不是一切教员都能享遭到“桃李满天下”的喜悦感。

在上海启智学校,就有一群从事特殊教育的教员,数十年如一日,辅佐特殊的孩子们融入社会。

上海闵行的启智学校孩子智商均处于50以下,除了单纯性智障之外,更多的孩子同时还患有脑瘫、自闭、唐氏综合征等多种染色体异常惹起的多种残疾类型。

启智学校石筱菁当时踏上校长岗位才32岁,之前在普通学校做校长助理的她完整没接触过特殊教育。

她刚到校时,学校只需5个华东师大特殊教育系毕业的毕业生,其他教员都是普通教育转岗过来的,如何搞好特殊教育,对校长和教员来说是很大的应战。

从想放弃到特奥会首金郑堃原来在普通学校上小学,4年学习下来,学习艰难、同窗瞧不起、家长失望,招致她胆怯不自信,整天低着头……进入启智学校后,参与了学校雪鞋走项目锻炼队。

2017年过完春节,她便跟随蒋教员来到了河北参与全国性集训。

作为独生子女的她初次分开了父母独立生活,南方的姑娘还要面对北方零下21度的严寒。

在之后的高强度锻炼后,郑堃有些坚持不住了。

但她不敢当面说放弃,直到晚上趁妈妈洗澡的时分,偷偷拿妈妈的手机跟蒋教员微信说“郑堃不想参与锻炼了,要放弃!”当发现是郑堃自己发的微信后,教员对她中止了引导同时联络妈妈。

最终郑堃重拾信念,年仅13岁的她代表中国进军奥天时,在雪鞋项目女子100米决赛中取得小组第一,为中国赢得第11届冬季特奥会雪上项目首金。

“一切的特殊孩子,他们最大的问题是什么?”石筱菁说,“言语是人类赖以交往交际最主要的工具,言语展开迟缓是中重度弱智学生存在的共同问题。

教育者就要对症下药,先处置言语的问题,才干继而处置他们学习生活方面的问题。

”启智学校现有已知的学生残疾病症共有数十种之多。

唐氏综合征、自闭症、脑瘫、癫痫以及肉体行为障碍在学校是很常见的残疾类型,还有很多上海市乃至国内少有的病症。

针对不同的特殊孩子,需求因材施教。

陈浩文是启智学校计英教员班上的学生。

他出生三个月后就失去了妈妈,他爸爸又终年患病,自顾不暇。

他自幼跟着爷爷奶奶相依为命。

他会说话,但从不与任何人交流,而且特别叛逆,经常闹心情,发脾气,以至动不动就会打两位老人,还经常破坏家中的各种物品,没有一个幼儿园及学校愿意收留他。

到启智学校后,计英教员带着文文和自己的孩子到博物馆看展览,到影院看电影,给文文母爱。

每次活动后,文文都会快乐好几天。

教员的爱,也换来了文文的好感。

一次家中整理物品,文文看到了一包人参,他马上拿起来说,“计教员身体不好,送给计教员吃,还有我要学怎样煲汤,做好了再送给计教员喝。

”在教员的教导下,文文养成了尊老爱幼的好习气:在家中为爷爷洗脚,外出时也会留心扶持老奶奶过马路,在公交车上为老年人主动让座。

为了减轻爷爷奶奶的担负,往常的他都是独立乘车上下学。

今年的教员节,文文和奶奶的吉他伴唱,祝教员教员节快乐,教员和家长都感到万分欣喜。

启智学校自2018年9月起,有4名学生经过评价组教员的评价,率先参与了马术课程,这四名学生分别是1名自闭症、2名脑瘫、1名唐氏综合征。

每周一下午,他们都会前往马术中心,与马儿AIKO、爆米花popcorn、公主princess渡过马术时光。

对李想、小虎、轩轩和辰辰这四名孩子来说,每周去找马儿玩是最开心的事。

跪在马背上找均衡、在马背上套圈、完成指令动作,孩子们的每次马上好锻炼都是锻炼与生长。

“智障孩子也要融入社会,支撑起生命的威严与生活的希望,保证处于社会弱势群体的他们接受公平教育的权益。

”石筱菁说。

2017年9月,一位经过启智学校12年教育好的自闭症学生许斌留校工作了。

9月的第一个工作日,许斌妈妈来到学校,拉着石筱菁的手,流着泪说:“真没想到斌斌居然能走上工作岗位,自己挣钱养活自己,感激!”许斌在启智学校曾经学习生活了14年。

2005年,石筱菁进入启智学校当校长,同时,许斌也进入这所学校,当时他的身份是学生。

他从幼儿园开端,在这里完成了学前、九年制义务教育,再加两年的职业教育,目前在启智学校已工作两年。

在职业教育完成之后,许斌在启智学校开端担任制度外用工,一个中度自闭症的孩子能够进入企事业单位工作,这是破天荒的事。

刚到启智学校时,只需许斌的心情一有动摇,班主任王教员就会让他到黑板上画画,让他的心情稳定下来。

还为许斌设定了很多小岗位,收废纸、送报纸、打印以及掌管学校里的大型活动。

自闭症的孩子社交才干比较弱,这些小岗位能锻炼孩子跟健全教员的交流,以提升他们的社会交往才干。

2010年,石筱菁和教员们发现,每一年的重生中,自闭症的比例越来越高,到往常为止,学校里1/3的孩子是自闭症的孩子。

为了让这些孩子更好地好,他们成立了一个特地好的团队:星空工作室。

在石筱菁看来,特教队伍,假如没有大爱是不可想象的,他们每天面对的,是负能量的群体。

很多孩子有暴力倾向,有肉体类障碍疾病,每天教室里充溢着喊叫声、哭闹声、大小便不能自理。

教员不只仅是教员,很多时分他们也是护士、阿姨、保姆,假如没有强大的心理,基本没有办法坚持。

他们只需真正爱这些孩子、爱上这份职业,才干十年如一日的无怨无悔。

石筱菁说,特教是一项无缘“桃李满天下”的事业,但她无怨无悔,为了孩子她会不时坚持下去。

(王子涛)

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